sikum bogrim

סיכום שבוע 27.9

נשלח 26 בספט׳ 2019, 21:47 על ידי Lee Van Spier

שלום לכולכם, 
רגע לפני ראש השנה, נשתף בשבועיים האחרונים שלנו במרחב תיכון.

לאחר שעבר חוק באסיפה של אפשרות לשינוי שם המרחב, לא לשם המחייב משהו מתחום המוזיקה, הוחלט רשמית באסיפות המרחביות - מהיום - לא עוד טיפקס אלא......צעירים! ושם המרחב של ילדי י"א י"ב הוא..........בוגרים!  עוד באסיפה המרחבית של בוגרים הוחלט על אופן חגיגת יום ההולדת במרחב. 

חלק מילדי י"א וי"ב מתכוננים במרץ למסע לפולין. היו שני מפגשי הכנה לקראת המסע ובאחד מהם השתתפו גם ההורים. הנסיעה בעוד כשבועיים, וההתרגשות ניכרת. 

בכיתה י' כחלק מלימודי ההיסטוריה לבגרות, לומדים על תקופת בית שני ועובדים על מיומנויות למידה. ישנו ניסיון שכל ילד יבין מהי דרך הלמידה המיטיבה ביותר עבורו. 

בתחילת השבוע בחרו כל ילדי בית הספר חונכים. תהליך זה הוא תמיד רגיש ומרגש גם אצל הילדים וגם אצלנו, המורים. בקרוב נדע את הציוותים. 

בהאנגר הילדים לומדים שלל נושאים בשלל דרכים יצירתיות ומגוונות. דוגמאות מהשבועיים האחרונים: 
ינון הרצה בפני מגמת פיזיקה על spaceil והחללית הישראלית הראשונה. 
קבוצת יש לי דעה בהובלת עדי שוויצר עסקה בדיונים על הנסיעה לפולין ועל האם לקיים קידוש בערב שבת בפולין. 
עילי, יפתח ואלון התחילו לחשוב איך הם יכולים להרכיב וליצור מוליך על. 
ילדים רבים תרגלו שיעורי בית ועבודות והתחילו להתרגל לקצב הלמידה האינטנסיבי של הבגרויות. 
ביום שלישי, הרצה בפנינו יובל, אבא של נבט, בנושא האזנה למוזיקה קלאסית ונתן דוגמא בעזרת יצירה של י.ס באך. 
שתי קבוצות התחילו לתרגל מיומנויות דרמה בקבוצות התאטרון עם עמנואל. בשלב ראשון צעירים ובוגרים מפוצלים ובהמשך הילדים יחתרו להפקת תאטרון. 
המוזיקאים שלנו, החלו לנגן בהרכבים שונים עם איתי המורה למוזיקה. 
 שני ילדים נפגשו עם נדב לויתן, מ"נדב קינוחים" כדי ללמוד ממנו על ניהול על עסק ועל אפייה.  
בסדנת העבודה מתבצעות עבודות ריתוך ברמה גבוהה!  

כמה עושר. וכמה כיף לראות את כל זה! מרגש מאוד עבורנו.

לכבוד ראש השנה, סיכמנו את השבוע במפגש משותף למרחב תיכון, עם התכוונות לשנה החדשה, חידות, תפוחים ועוגות דבש! 

מאחלים לכולכם, שנה נפלאה! שנה של יצירה, הנאה, למידה והגשמת חלומות! 
מאיתנו צוות המרחב: סהר, ניר, אור, לי, גלעד, גיא ונבט

סיכום שבוע

נשלח 21 בספט׳ 2019, 10:48 על ידי Lee Van Spier

שלום לכולכם, 
סיכום שבועי ראשון לשנה זו! נכתוב לכם מדי שבוע על המתרחש במרחב תיכון. 
במרחב צעירים מסתגלים לשינוי (הלא פשוט) בו לכיתה ט' ולכיתה י' יש שתי מערכות שונות. השוני בין המערכות מוביל לכך שילדי י' נמצאים פחות במרחב.
ילדי כיתה ט', עברו שבוע טעימות ובנו מערכות ביום שני השבוע. ילדי כיתה י' התחילו ללמוד בהתגייסות ובהתמסרות גדולה לבגרויות: היסטוריה, לשון, אנגלית ומתמטיקה. בשני המקצועות האחרונים גם קיימו מפגשי מבוא עם המורים כדי שיוכלו לבחור באופן ראשוני את היקף היחידות בו הם מעוניינים. שינוי נוסף שיש לילדי כיתה י' הוא יום ארוך פעם בשבוע, ביום שלישי, בו הם נשארים עד 15:00. 
קבוצות המעש"ה חולקו גם הם. כל ילד וילדה קיבלו את הבחירה הראשונה שלהם בחלוקת המפגשים, העמקה ושחרית. הקבוצות יצאו לדרך. מתחילים להתגבש לאט לאט.. לפנינו שנה מרתקת!! 

מרחב בוגרים: החבר'ה לוקחים על עצמם הרבה אחריות - האסיפה החלה להיות מנוהלת על ידי רועי אלסר ומאיה רוזנבלט.  נקיונות - כל ילד וילדה במרחב אימצו לעצמם מקום בבית הספר ואותו הם דואגים לנקות, בהתאם למערכת האישית שלהם. הדבר עובד נפלא! 
התקיים מפגש לקראת המסע לפולין. השיח עורר התעניינות והתרגשות. החבר'ה נשלחו הביתה עם שתי משימות אישיות. 
שיתוף בעשייה - התחיל שיח בנוגע לאפשרויות ליצור ולעשות דברים ביחד כמרחב. כמו כן  התקיים שיח על פריפרייה ויהודי אתיופיה. 

בימי שני תתחיל מסורת של פעילות "העץ הדמוקרטי" - ילדים ומבוגרים יציעו סדנאות לעשייה וללמידה. כל ילד בוחר לאיזו סדנה ללכת. השבוע הנושאים שעלו היו: עבודה עם גרזן, התכנית "עולמם הסודי של בני 4", שיח על זהות אישית ועל שובניזם, כדורגל וליגת הנשים. 

האנגר: ביום שלישי שעבר קיימנו פתיחה חגיגית להאנגר עם מגוון סדנאות השראה. במהלך השבוע הילדים החלו לבחור את נושאי הלימוד שיהיו מעוניינים לעסוק בהם. וכן את זמני ההאנגר (רתכות ועבודה בעץ, מוזיקה, ספורט, מדעים, אומנות, היסטוריה ויש לי דיעה). אנחנו, המורים, יושבים איתם ועוזרים להם להתמקד ולהבין מהם הנושאים הקרובים לליבם. 
בקשה להאנגר: אנחנו עדיין זקוקים למגוון כלי עבודה, ממקדחה ועד מברג. אם יש לכם בבית כלי עבודה מיותר, נשמח להעניק לו שימוש!) 

לסיום נזכיר שיום הלימודים מתחיל בשעה 8:00...! 

שיהיה סוף שבוע טוב!
צוות המרחב

הודעה ללא כותרת

נשלח 21 בספט׳ 2019, 10:46 על ידי Lee Van Spier

שלום לכולכם, 
סיכום שבועי ראשון לשנה זו! נכתוב לכם מדי שבוע על המתרחש במרחב תיכון. 
במרחב צעירים מסתגלים לשינוי (הלא פשוט) בו לכיתה ט' ולכיתה י' יש שתי מערכות שונות. השוני בין המערכות מוביל לכך שילדי י' נמצאים פחות במרחב.
ילדי כיתה ט', עברו שבוע טעימות ובנו מערכות ביום שני השבוע. ילדי כיתה י' התחילו ללמוד בהתגייסות ובהתמסרות גדולה לבגרויות: היסטוריה, לשון, אנגלית ומתמטיקה. בשני המקצועות האחרונים גם קיימו מפגשי מבוא עם המורים כדי שיוכלו לבחור באופן ראשוני את היקף היחידות בו הם מעוניינים. שינוי נוסף שיש לילדי כיתה י' הוא יום ארוך פעם בשבוע, ביום שלישי, בו הם נשארים עד 15:00. 
קבוצות המעש"ה חולקו גם הם. כל ילד וילדה קיבלו את הבחירה הראשונה שלהם בחלוקת המפגשים, העמקה ושחרית. הקבוצות יצאו לדרך. מתחילים להתגבש לאט לאט.. לפנינו שנה מרתקת!! 

מרחב בוגרים: החבר'ה לוקחים על עצמם הרבה אחריות - האסיפה החלה להיות מנוהלת על ידי רועי אלסר ומאיה רוזנבלט.  נקיונות - כל ילד וילדה במרחב אימצו לעצמם מקום בבית הספר ואותו הם דואגים לנקות, בהתאם למערכת האישית שלהם. הדבר עובד נפלא! 
התקיים מפגש לקראת המסע לפולין. השיח עורר התעניינות והתרגשות. החבר'ה נשלחו הביתה עם שתי משימות אישיות. 
שיתוף בעשייה - התחיל שיח בנוגע לאפשרויות ליצור ולעשות דברים ביחד כמרחב. כמו כן  התקיים שיח על פריפרייה ויהודי אתיופיה. 

בימי שני תתחיל מסורת של פעילות "העץ הדמוקרטי" - ילדים ומבוגרים יציעו סדנאות לעשייה וללמידה. כל ילד בוחר לאיזו סדנה ללכת. השבוע הנושאים שעלו היו: עבודה עם גרזן, התכנית "עולמם הסודי של בני 4", שיח על זהות אישית ועל שובניזם, כדורגל וליגת הנשים. 

האנגר: ביום שלישי שעבר קיימנו פתיחה חגיגית להאנגר עם מגוון סדנאות השראה. במהלך השבוע הילדים החלו לבחור את נושאי הלימוד שיהיו מעוניינים לעסוק בהם. וכן את זמני ההאנגר (רתכות ועבודה בעץ, מוזיקה, ספורט, מדעים, אומנות, היסטוריה ויש לי דיעה). אנחנו, המורים, יושבים איתם ועוזרים להם להתמקד ולהבין מהם הנושאים הקרובים לליבם. 
בקשה להאנגר: אנחנו עדיין זקוקים למגוון כלי עבודה, ממקדחה ועד מברג. אם יש לכם בבית כלי עבודה מיותר, נשמח להעניק לו שימוש!) 

לסיום נזכיר שיום הלימודים מתחיל בשעה 8:00...! 

שיהיה סוף שבוע טוב!
צוות המרחב

סיכום תקופה

נשלח 22 בפבר׳ 2019, 1:36 על ידי Lee Van Spier   [ עודכן 22 בפבר׳ 2019, 2:11 ]

הורים ותלמידים יקרים,
הסתיימה לה המחצית, יחד איתה הסתיימה לה תקופת למידה אינטנסיבית לקראת הבגרות בהיסטוריה וגם תקופת למידה בהאנגר.

אנו ממשיכים להתבונן על עבודתנו דרך אבני היסוד של התיכון:

אבן היסוד - להתבגר בבטחון

ביום שני הקרוב 25.2 ניפגש לערב למידה.

במסגרת המפגש המרחבי שלנו נעשה פעילות שתתחיל בבית הספר עם הילדים ותיגמר בערב עם ההורים. אנו נשאל את הילדים לגבי תפקיד המבוגרים והציפייה שלהם כמתבגרים בשלוש סוגיות עיקריות הקשורות בצבא, לימודים והתחום החברתי-רגשי. את התשובות שלהם נביא למפגש איתכם ההורים ונראה האם והיכן יש פערים. דרך הפעילות הזו נלבן את תפקיד המבוגר בחיי המתבגר בימינו.



אבן היסוד - לפרוץ דרך בתנועה

בהאנגר - כאשר מסתיימת תקופת למידה בהאנגר אנחנו נאספים יחד באחד הבקרים ומשתפים אחד את השני בלמידות שהיו במשך התקופה האחרונה. 
השבוע עשינו מפגש שיתוף ביום שלישי. במפגש הוצגו פעילויות שונות בהן: וועדת תקציב בתהליך בנייה, זמן האנגר "יש לי דעה" העוסק בדיונים ערכיים, פוליטיים ואחרים, טעימה מנושא פולין שיבוא בקרוב בצורה מורחבת. בנוסף היו סדנאות שונות: גזענות, רתכות, מוזיקה, מחשבים, ספורט, היסטוריה וקולנוע ועוד...

שביל ישראל - נקרתה בדרכנו ההזדמנות לצאת למסע בשביל ישראל למשך 5 ימים יחד עם בית הספר הדמוקרטי "גבעול" בגבעת אולגה. זוהי הזדמנות נהדרת להכיר ילדים אחרים בגילנו, לצאת להרפתקה שהיא אתגר ולהעשיר את עצמנו. מספר ילדים החליטו להצטרף למסע, הפרטים יבואו בהמשך...


אבן היסוד - להגביה עוף

בונים חיים - מאחר והגדרנו לעצמנו כמוטיב מארגן את המונח "בונים חיים". אנו משתדלים להפגיש את הילדים עם אנשים ותפיסות שונות ומגוונות, להפגיש אותם עם החברה שבה אנו חיים, העולם ועם הזמן שבו אנו נמצאים. 
בתקופה האחרונה היו לנו מספר הרצאות בהאנגר: ליצנית רפואית, מעצבת אופנה, המשורר רוני סומק.
בפתיחות היום בהאנגר אנו מביאים באופן קבוע נושאים שונים: 
- רעידת האדמה בליסבון ב-1755 הובילה אותנו לדבר גם על צונאמי ועל טקטוניקת הלוחות. 
- אתר חדש של ה-BBC הביא אותנו להכיר את רחוב השוהאדה בחברון ולעסוק בעימות, ובתקשורת ותפקידה.
- בישול מולקולרי - ביוזמת נועם בראון וניר. 


--------------------------------------------------------------------------------------------------

מסע לאירופה ובזמן.. (בפי הילדים: המסע)

הורים יקרים ויקרות מאוד!

לפני כשנה, יזמו מספר ילדים מהמרחב בדיקה של אפשרות ליציאה למסע חינוכי לפולין מטעם בית הספר.

סהר, הקימה עם הילדים צוות שכלל כ-10 מתלמידי המרחב לבירור ולימוד הנושא. במשך החודשים שחלפו, ביצע הצוות תהליך למידה ארוך ומעמיק בנושא "מסעות לפולין". הלימוד כלל מפגשים ושיחה עם אנשים רבים, בהם מומחים ובעלי ניסיון בתחום לימוד השואה, ביקור במוזיאון בלוחמי הגטאות, למידה גם על חלופות, שיחה פנימית מתמשכת של הצוות ומפגש גם עם מורים מבית הספר שהביעו את עמדתם בנושא. 

בחודשים האחרונים במקביל לליווי מרחוק של סהר (אגב, חופשת הלידה..) המשיך הצוות להתקדם ולנסות לדייק עצמו בהובלה של גלי וניר. כחלק מתהליך ההעמקה בתחום התבהר לצוות, כי מסע לבדו, אינו מחזיק את הרצון שלנו לברר ולהעמיד כלים שנוגעים בנושא של בניית זהות, שהיו מלכתחילה – חלק מאנרגיות שהטעינו את הרצון לצאת למסע לפולין. לכן, הכרענו במשותף עם התלמידים ליצור תכנית חינוכית שלמה העוסקת בעולמות התוכן של מרכיבי זהות, כאשר המסע הוא רק חלק ממנה ולאו דווקא המקום הבלעדי אליו מכוונים. בהמשך לכך, התחדד הרצון של הילדים לצאת למסע, ולהתאים אותו לתכנית החינוכית השלמה, להתמודד עם דילמות ולדייק למסע מטרות ומסרים שחשובים להם. 

במקביל, התקיימו דיונים במסגרת מליאת המורים, ששותפה בתהליך.

לאחר התלבטות, החליט בית הספר לתמוך ביוזמת התלמידים ולאשר יציאה בית ספרית למסע ללימוד היסטורי וחינוכי. לאחר בחינת מספר חלופות התקבלה החלטה על יציאה למסע לאירופה כמסע בית ספרי באופן פרטי ולא דרך משרד החינוך.

הסיבה המרכזית להחלטה לצאת באופן פרטי היא כדי לשמור על האוטונומיה הפדגוגית שלנו, ולא להיות מחויבים למסע שמטרותיו והאופן שבו הוא מתבצע – זרים ואף אולי מנוגדים לרוח בית הספר.

המחשבה היא ליצור מסע הומניסטי, שיאפשר למידה, העמקה והבנה של תהליכים חברתיים. ברצוננו ליצור מסע שיש בו התייחסות לחיים, ולא רק אל המוות ותהליכי ההשמדה של העם היהודי. הרצון שלנו הוא ליצור מסע שהמרכיב העיקרי בו הוא ההתייחסות לאנושי. היינו רוצים להכיר את העולם היהודי המגוון – אז ועתה, לברר את ההבדלים שבין לאומיות ולאומנות, להעז ולשאול  - מה אנחנו היינו עושים והאם באמת "אסור לשפוט"? להבין האם באמת הרוע הוא בנאלי? להכיר חברות אנושיות אחרות, לפגוש בני נוער ובתי ספר שונים שצמחו דווקא שם, אידאלים אחרים ועוד ועוד..

המסע ילווה ע"י חברת "מול נבו" שהיא חברה חינוכית המוציאה מסעות חינוכיים לאירופה מזה שנים רבות.

התאריכים המתוכננים למסע הינם 11-17/10.2019 (חופשת סוכות בשנה"ל תש"פ).

בחודשים הקרובים נדייק עוד ועוד את תכנית המפגשים, ותכנית המסע שהן כולן ברות שינוי, דיון ובחירה מתמשכת. על כן, היינו רוצים להזמין אתכם  - ההורים, לשמוע עוד ובעיקר להשמיע ולשאול שאלות בערב הלמידה שיתקיים בבית הספר ביום שני הקרוב ה-25.2.


בברכה,

גלי ואורי וצוות מרחב בוגרים

--------------------------------------------------------------------------------------------------

מצפים מאוד לראותכם,

צוות המרחב (ניר, אור, לי)

סיכום מחצית ראשונה תשע"ט

נשלח 25 בינו׳ 2019, 5:10 על ידי Lee Van Spier

אחרי תקופה ארוכה בלי סיכומי שבוע, אנחנו מסכמים את מחצית א' של תשע"ט.
התקופה האחרונה הייתה לנו גדושה בעשייה, חידושים, שינויים וחוויות.
הייתה לנו הרצאה של בת אל המתמודדת עם שיתוק מוחין, היא סיפרה לנו על עצמה, על החוויה ועל הקשיים הנלווים אליה. 
הייתה לנו בגרות ראשונה באנגלית 3 יח"ל  לשלושה מתלמידינו, הם עברו אותה בשמחה ובאומץ. 
היה לנו מרתון ראשון של למידה לבגרות - הפעם: היסטוריה. המרתון היה מלווה בהפסקות נחמדות, אוכל, שמחה והומור... עדיין - בגרות היא בגרות.
הייתה לנו מתכונת בהיסטוריה שלפניה יום שהיה רשות לילדי כיתה י"א, שמחנו לראות את מספר הילדים שהגיעו בכל זאת לבית הספר. 
דיברנו מספר פעמים על הבגרות ושמחנו לראות ולשמוע שהבגרות לא מוציאה לילדים את הכיף מבית הספר, שמידת הלחץ לא גבוהה מידי ואינה משתקת את היכולת לעסוק בעוד דברים תוך כדי. בכלל אנו גאים לראות את הילדים מתמודדים עם הבגרות בצורה מפוקחת, שמים אותה במקום הראוי לה ולוקחים את הדברים בפרופורציה הנכונה. אנחנו בכל זאת כאן בכדי לעזור וגם בכדי לשמור על המצב, מודעים לכך שזהו מבחן עם פוטנציאל ליצירת לחץ שאינו מותאם.
היה לנו מפגש בשיעור אנגלית עם פעיל מהעדה האתיופית. לאחר שלמדו סיפור העוסק בגזענות ודעות קדומות, נפגשו תלמידי סיפרות אנגלית עם פקדה, שהגיע לשיח פתוח על מצבם של בני העדה האתיופית בארץ. היה שיח מרגש, נבון, מרתק ומעשיר!

ביום שישי התקיים יום חשיפה להורים עם תלמידינו בוועדת קליטה, נראה לנו שהילדים מציגים את בית הספר טוב יותר מהצוות (גם הם חושבים כך)

במעשה הקבוצות השונות עוסקות בהמשך העמקת ההיכרות, כל קבוצה במתודה שונה. אצל אור "משהו ממני" אצל לי "דילמות אישיות משותפות" אצל ניר "למות ואלפקות"
עשינו גרפים לקראת סיום המחצית, אנו מחפשים כל הזמן דרכים להתאים את המתודות שלנו לגיל הילדים שבצורה מוזרה ממשיכים לגדול כל שנה 😉 . בהמשך להם, היו לנו שיחות הורים בהן נפגשנו כולנו ודיברנו עם ועל הילדים, המפגשים האלה חשובים לנו ותורמים לכולנו. לבסוף חגגנו את סיום המחצית עם חלוקת תעודות וקינחנו בכמ"ש מקסים שמנוהל כבר בדרך קבע על ידי ילדים המרחב שלנו. ילדי המרחב יוצרים ומשמרים מסורות שיעצבו את מראה בית הספר לשנים הבאות. 

בקרוב אצלנו:
שבוע חצר - בו לבוגרים יש תפקיד חשוב בהובלה, חניכה ועשייה של פרויקטים רבים ברחבי בית הספר. שבוע זה הוא שבוע חשוב מבחינה חינוכית וחברתית למרחב ולבית הספר, חשוב מאוד שכל הילדים יגיעו בכל הימים. אנו מבקשים לא לקבוע תכניות על אותם ימים. 

בעוד כשבועיים תהיה הבגרות בהיסטוריה לכיתה י"א. המתח והציפייה גוברים עם הזמן, כולנו מתרגשים ודי שמחים לקראתה. לאחריה במחצית הבאה נתחיל ללמוד ספרות כיתות י' וי"א ביחד. כיתה י' תלמד גם היסטוריה.

עוד בתחום שינויי המערכת - בימי חמישי מתארך היום לטובת לימודי גיאוגרפיה ובימים אחרים ההאנגר מצטמצם מעט לטובת הבגרות. 
עם זאת, ההאנגר הולך ומרחיב את פעילותו. אנו פועלים להקמת אזור נפחות ורתכות בחלקו האחורי, נכנסים אלינו מספר מתנדבים חדשים, חלקם הורים וחלקן סטודנטיות ממכללת אורנים. המתנדבים בהאנגר מביאים את תחומי העניין שלהם ומצטרפים לעשייה, ללמידה, לליווי כאשר הם מוצאים מקום שנכון להם להיות בו. (הזדמנות להזמין כל מי שרוצה לבקר או להתנדב).

מצפה לנו  מפגש עם המשורר רוני סומק 

תזכורת:
אנא שריינו את התאריכים הבאים
19.6.2019 - מסיבת סיום
23-26.6.2019 - שבוע תגבור היסטוריה לכיתה י'









סיכום אחרון לפני 2019

נשלח 22 בדצמ׳ 2018, 5:11 על ידי Lee Van Spier

הרבה זמן לא כתבנו וקרה המון בזמן הקצר שאחרי חופשת חנוכה,

בהאנגר התחלנו תקופת למידה חדשה, סבב החדש של זמני ההאנגר, בהם עלייה משמעותית בזמני ספורט קבוצתי ונגרות, המשך של היסטוריה וקולנוע, מדעים, מוזיקה, תאטרון ועוד מגוון של זמנים שונים. כל זמן תלוי בדרך והתוכן שיצקו לתוכו המבוגר והילדים שהצטרפו אליו, חלקם ממשיכים בלי שינוי ניכר מהתקופה הקודמת. 

בתחום הבגרויות החלה תקופת מבחנים תובענית המביאה עימה קשיים, תסכול, עבודה קשה וגם לחץ. הילדים עומדים בהם בגבורה ומעלים את הקשיים העולים להם. ההתכווננות כרגע היא לבגרות בהיסטוריה ובאנגלית 3 יח'.

השבוע ביום שני הזמנו לבית הספר את הקרנת הסרט והבימאית זוכת פרס ה"אמי" היוקרתי, מאיה זינשטיין עם סרטה "טהורה לעד". הסרט עוסק בגזענות בספורט ובחברה הישראלית דרך עונת 2012/13 של בית"ר ירושלים. השיח עם מאיה אחרי הצפייה היה מרתק, מרגש ומפעיל. הילדים יצאו מהסרט עם מחשבות ושאלות פתוחות. מאיה הודתה לנו על המפגש עם נוער מתעניין ובעל עומק, נראה שהיה משמעותי לכולם. 

ביום רביעי היה לנו ביקור של משותף של זאב מילר, מנכ"ל קרן יק"א (של הברון הירש בת 130 שנה) ויוספה דאר, מנכ"לית הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות. שניהם באו לראות את בית הספר ולשמוע על רוחו היזמית כתוצאה מזכייתנו במענק על יוזמה של אלון עטיה, אופיר זר ולי ואן ספיר לבניית מחשב פיזי מחלקים אמיתיים. ליאור ותומר הדריכו את הסיור, אופיר ואלון הסבירו על היוזמה וכל האורחים התרגשו מאוד מבית הספר, יצאו ממנו "עם הרבה השראה" כדבריהם.

בשבוע הבא נצא למסע שטח לאזור מכתש רמון, אנו מתכוננים לקור גדול ושמחים על ההתגייסות אחרי שתי דחיות קודמות. ואנו מתכננים פעילויות למי שבחר להישאר בבית הספר(סרט, הכנת פיצות, השלמת פערים והתקדמות בפרויקטי בגרות, האנגר ועוד) ומכבדים את שתי ההחלטות כמובן. 

השבוע במקום אסיפה ערכנו שיחות על פי הסעות בכדי לראות האם יש קשיים ואיך אפשר לפתור אותם, שמחים לומר שבוגרינו נתנו את הטון של שיח מכבד והתגייסו למשימה של לקיחת אחריות על ההסעות. רוב ההסעות אינן קצרות ואנו מודעים לכך שזו שעה לא פשוטה, בעיקר הדרך הביתה. 

השבוע נערך הכמ"ש בהובלת הבוגרים ופעם אחרונה גם הייתה שירה סוערת (בהנחיית תומר ורועי ושירה, ארגון נועה ואור וראש צוות הגברה ינון). שוב גאים בבוגרינו אשר רואים עצמם מובילים בבית הספר ואחראים על צביונו והמסורות שלו. 


כמ"ש עם בוגרים - תענוג צרוף!!!



המפגש עם מאיה אחרי הסרט


סיור עם מנכ"לי הקרנות 



ילדים עם נעליים בהאנגר  😱



סיכום שבוע לפני חנוכה

נשלח 1 בדצמ׳ 2018, 13:01 על ידי Lee Van Spier

הורים ותלמידים יקרים,
עדכונים מהשטח:
בהאנגר נערך השבוע מפגש שיתוף ראשון. מטרת המפגש היא לחלוק למידות, הצלחות, קשיים, תהליכים אשר קורים בהאנגר בכדי להעשיר את התלמידים, לתת השראה ולעזור האחד לשני. המפגש מעצים לאלו אשר מציגים בו ואנחנו עדיין בתהליך של דיוק דרך העבודה. במפגש הוצגו קבוצות למידה שונות, תוצרים של זמנים שונים וטעימות קצרות מפעילויות שונות בהאנגר. פתחנו את המפגש בקטע של תאטרון מתוך זמן תאטרון המתקיים בהאנגר והמשכנו ב"שירה מדוברת" (מוכר גם כפואטרי סלאם) שעסק בתסכול וחווית אי הצלחה. מצורפות תמונות מהאירוע בהמשך...

בגרויות: בשבועיים האחרונים נערכו מבחן ראשון באנגלית 3 יח"ל ובדקדוק. על אף החשש והלחץ של התלמידים אשר עולה לעיתים. ההצלחה הייתה רבה וההפתעה הייתה בעיקר לטובה. מדובר במבחנים במתכונת של בגרות אשר מדמים בצורה טובה מבחני בגרות. עשיית המבחנים נותנת לתלמידים חוויה של יכולת לערוך ולהשתתף במבחני בגרות.

האקדרון - מדי שנה יוצאים חלק מתלמידינו להשתתף בתחרות תכנות, עיצוב ובנייה של רחפנים במרכז MOONA אשר בגליל. השנה זכו גילעד, אופיר ואלון בתחרות במקום הראשון בפרויקט מרתק אשר כלל צילום ועיבוד תמונה. כל הכבוד לצוות

הרצאות - פתחנו בסדרת הרצאות בנושא "בונים חיים". הרצאה אחת הייתה בנושא הכנה לצו ראשון ולצבא בכלל. השנייה הייתה בנושא שירה מדוברת או פואטרי סלאם. שמענו, למדנו וכתבנו, תודה רבה לכל ההורים המתנדבים. 

מרחב בוגרים - כמרחב  זרמנו לתוך משחק ספונטני של מחניים, בוגרים נגד טיפקס... לאחר שני ניצחונות רצופים יצאנו כולנו, מורים ותלמידים כאחד, שמחים ומאושרים. 

כמ"ש - לאחרונה הוחלט באסיפה להפוך את הכמ"ש לאירוע חובה קצר לכל בית הספר. אנו שמחים לראות את חלק מתלמידינו הגדולים לוקחים אחריות וחלק בעיצוב והפעלת הכמ"ש מה שעושה אותו לרלוונטי יותר עבור כולנו.

לסיום - ביום שלישי נצא לחופשת חנוכה. חופש של שבוע אחד ואחריו תקופה רצופה עד המחצית כמעט. השתמשו בזמן הזה לנוח ולחזור עם כוחות מחודשים. 

אוהבים, תמיד פה בשבילכם.
צוות המרחב. 








סיכום שבוע - לקראת ערב למידה

נשלח 15 בנוב׳ 2018, 8:12 על ידי Lee Van Spier   [ עודכן 16 בנוב׳ 2018, 6:21 ]

תלמידים והורים יקרים, (התמונות בסוף נפתחות בלחיצה)
מגוון רב של נושאים ועשייה יש לנו בתיכון שלנו, אנו נפגשים ביום שני הקרוב ולכן ניתן לכם רק את קצה הקרחון בסיכום שבוע זה ובעיקר את הנושאים שמעסיקים אותנו בשבועיים האחרונים.
הראשון שבהם כמובן - מסע שטח שנדחה פעמיים, טמן בחובו דילמות רבות סביב שינה בשטח, קשרים חברתיים, גיבוש המרחב. השאלה העיקרית שעלתה היא האם למען המטרה הנעלה של יצירת יחד שאין בו חלוקה לאוהלים נתגייס כולנו ונתאמץ לישון תחת כיפת השמיים עם המחירים הכלולים בחוויה זו והרווח שבאתגר זה???
לא הגענו תוצאה מפאת מזג האוויר, אבל הדיון היה שווה את המאמץ, למרות שגם הוא הגיע כמעט לגבהים של עננים  😉

שתי יוזמות שהגיעו אלינו השבוע:
הראשונה של מאיה רוזנבלט אשר ביום אחד הביאה את הרעיון של אירוח תלמידים מעוטף עזה, באותו היום הוקם צוות שהגיע עד סוף היום לתוצאה מרשימה שכללה את מועצה אזורית אשכול, מועצה אזורית עמק יזרעאל, כ-20 משפחות מארחות ותכנית אירוח ל-3 ימים מלאים באישור בית הספר. 
התכנית נגנזה עקב הפסקת האש אך מוכנה ועומדת למקרה של צו 8.

היוזמה השנייה היא חלק מתכנית רחבה לעידוד פעילות גופנית בבית הספר:
היה לנו מפגש עם נציג של הסטארט אפ העסקי-חברתי RUMBLE. אפליקציה אשר סופרת צעדים ונותנת הנחות בבתי עסק ברחבי הארץ.
נפגשנו עם הנציג של החברה בצפון ואנחנו מתחילים חשיבה על הוספת בתי עסק באזור שלנו. 
מדובר בסטארט אפ בן שנה הנותן לילדים הזדמנות להציץ אל תוך העולם העסקי ולקחת אחריות על האזור שלנו. עוד נראה איך יתקדם...

לקראת שבוע
ביום שלישי צפוי להגיע אלינו שי שמש, שהיה סמח"ט בחטיבת כפיר ויספר לנו על החוויה הצבאית שלו וגם יכין את ילדינו לצו הראשון שלהם.

לקראת יום הלמידה 
אנחנו מזמינים אתכם לכתוב לכל אחד מאיתנו ולהעלות תהיות, שאלות או מחשבות לקראת אסיפת ההורים המרחבית, שמהווה גם הזדמנות להורים להכיר מעט אחד את השני.
שבוע טוב,
צוות המרחב


בגרות - אנגלית באווירה אחרת


בגרות - אנגלית באווירה אחרת

זמן פיזיקה בהאנגר - תלמידים לומדים במקביל

מאיה מובילה את פרויקט "עוטפים מבחירה" (אירוח ילדי עוטף עזה)
אלעד המורה לגיאוגרפיה מצטרף למשחק

מעשה שחרית - משחקים נגד מרחב גזוז

המרחב ברגע של שיח עם ניר

ההאנגר - ברגע שבו אי אפשר לזוז בו

סיכום שבוע - מעורבות הורים

נשלח 2 בנוב׳ 2018, 15:43 על ידי Lee Van Spier   [ עודכן 3 בנוב׳ 2018, 6:08 ]

מעט עידכונים והשבוע בסימן מעורבות הורים...

למידה לבגרות:
בגיאוגרפיה הילדים של כיתה י' לומדים על המפץ הגדול והיווצרות כדור הארץ, בכיתה י"א הילדים עסקו בשימוש והתמצאות באטלסים. בשיחה על הבגרות עם התלמידים עלה הנושא והוזכר שוב שמטרת הבגרות היא לעבור בצורה מיטבית ולאו דווקא ליהנות או להתעניין בנושא, זהו מצב מוכר שהתלמידים נפגשים איתו ביתר שאת סביב למידה אינטנסיבית כמו למידה לבגרות. אנחנו מזמינים את הילדים וההורים לשמוע איך כל ילד מתמודד עם הנושא.

בהאנגר:
אנחנו רואים מעורבות גדולה של ילדים בועדות/ צוותים ויוזמויות אחרות. הילדים לוקחים חלק מרכזי בועדת קליטה שמראיינת מורים וחושבת כיצד בית הספר יכול להסביר את עצמו כלפי חוץ, הם נוכחים בועדת ביקורת, שם הם מנסים להגביר את ההתנהלות הדמוקרטית של בית הספר ובודקים שאנחנו עומדים בחוקה שלנו, בצוות הגברה ינון מוביל ביד רמה את הילדים הצעירים היותר,
במורה דרך הילדים לקחו יוזמה משמעותית ומובילים השנה את הטיולים ואת השיעור עצמו, ועדת תקציב בהנחיית אורי מתחילה את דרכה, צוות פולין ממשיך את עבודתו עוד משנה שעברה.
בסוף נובמבר נערוך בהאנגר עצירה ראשונה לשיתוף בשלבי הלמידה השונים. נקודה זו תהווה נקודת כניסה/יציאה/שינוי בזמני ההאנגר והזדמנות לשמוע מה אחרים עושים. 
אתם מוזמנים לבדוק עם ילדיכם מה הם היו רוצים שייצג אותם במפגש? האם הם היו רוצים שתבואו להרצות וכו'

בנוסף לכך התחלנו לאסוף מרצים בנושאים שונים ואנחנו רואים שהדבר המשמעותי יותר לתלמידים הוא מרצים שהם מכירים: הורים, סבים, דודים וכו'.
אתם מוזמנים ליצור איתנו קשר, ראו בהמשך ------>



בית ספר דמוקרטי בעמק נהלל מזמין את כל המעוניין בלהעביר הרצאה/ סדנא/ שיחה ( בהתנדבות ) על כל עניין שתחשבו: תחביב, מקצוע, סיפור חיים, חוויה אישית, פעילות חברתית וכו׳ 
מדובר בתלמידים בכיתות י-יא שמסוקרנים לשמוע על בעיות, מחשבות, דילמות, ונושאים למינהם. 
נשמח מאוד אם תצרו איתנו קשר
במייל - nirbaor@gmail.com (ניר)
או בטלפון - 0505833755 (תומר)



במעשה:
אנו מתחילים בכל הקבוצות סבבים של שיתוף "משהו ממני"/"מסביב לעולם" מתחיל בכל קבוצה בצורה מעט שונה.
אנחנו המנחים סיפרנו על עצמנו והילדים ימשכו מכאן... גם כאן היינו מציעים להתייעץ בבית אם רוצים על הנושא לשיתוף על מידע משפחתי שהילדים רוצים להביא וכו'. 

ולסיום סקר של 20 שניות...


סיכום שבוע 25.10

נשלח 25 באוק׳ 2018, 12:12 על ידי Lee Van Spier   [ עודכן 25 באוק׳ 2018, 12:14 ]

יום הולדת
תלמידים והורים יקרים,
השבוע שעבר עלינו היה בסימן סובלנות, אם היינו מתכננים אותו כך הוא לא היה מתאים יותר ליום הזיכרון ליצחק רבין שאיתו התחיל השבוע.

רבין - ציינו את היום במעגל בית הספר בסוף יום חמישי שעבר ופעילות הפתיחה של השבוע עסקה בדילמות שבינינו לבין האחר, ראיית האחר וסובלנות אליו. ערכנו סדנה בהאנגר, התלמידים התחלקו לקבוצות ולמדו סוגיה עכשווית הקשורה לקבלת האחר. 

ביום שלישי יצאו מספר גדול של ילדים לביקור בבית הספר הדמוקרטי בחדרה בליווי אור וברברה. נפגשו עם תלמידים ולמדו להכיר את המשותף והשונה בין בתי הספר. רשמים משמעותיים ביותר היו בכל הנוגע לפתיחות, קבלה, יחס לתלמידים אחרים ורב גילאיות והתפתח דיון מעניין על היכולת שלנו להיות כך, לצד דיון על הדמוקרטיה בבית הספר שלנו, על ערכם של גבולות ועל חסרונותיהם.

במקביל לנסיעה לחדרה המחצית השנייה של התלמידים נשארה ללמוד בהאנגר וסיימנו את היום בשיחה על ההאנגר, ביקשנו מהתלמידים לתת טיפים לתלמידים חדשים אשר נכנסים להאנגר:
עלו נושאים מרתקים ביותר. נושא השקיפות והשיתוף מסתבר כמשמעותי ביותר לתלמידים אשר לומדים בהאנגר. הרבה יותר מאשר ההפרעה של הרעש, תורמת השותפות בלמידה גם אם מדובר בנושאים שונים. התלמידים אמרו שלוקח זמן להבין את משמעות ההאנגר, רק כאשר הבינו שהלמידה שלהם תלויה רק בהם עצמם ואין להם את מי להאשים, הצליחו לשהות מספיק זמן ולהמשיך לנסות עד שמצאו את הדרך הנכונה להם. התלמידים גם אמרו שזהו תהליך שלוקח זמן ואין בו קיצורי דרך, חלקם טענו שצריך פשוט להיות בהאנגר ולבסוף זה יקרה. אחת ההערות המעניינות ביותר הייתה על כך שאין בהאנגר פעילות שהיא לא חשובה, גם אם הפעילות היא כביכול הפגתית, היא בעצם משתלבת בדרך כלשהי בליבה של הלמידה בהאנגר, אם מצאנו אותה. לתלמידים מסויימים יש ליבה של יותר מנושא אחד ולאחרים נראה שאולי אין ליבה, אך המחשבה בהחלט מרתקת. 

ביום רביעי ערכו ניר ואור שיחה על הבגרויות עם כיתה י' - הרשמים היו חשובים בכדי לעזור לתלמידים להיכנס בצורה חלקה כמה שיותר לעולם נפרד זה. בנוסף לילדים מבחן ראשון באנגלית השבוע.

ביום חמישי ערכנו אסיפה מרחבית ראשונה והעלינו נושאים שחשובים לנו לעסוק בהם השנה באספות המרחביות. לאחר מכן חגגנו יום הולדת לילדי ספטמבר ואוקטובר בניצוחה של עדי.

בסופו של תהליך היו לנו מספר לא קטן של שיחות מאורגנות ואקראיות שעסקו בנושאים ברומו של עולם, השיחות כולן פתחו את המחשבה של כולנו, תלמידים ומורים כאחד ואנחנו יצאנו מהשבוע עייפים אך במצב רוח מרומם. 

אנחנו חוזרים ומזמינים אתכם לבוא ולבקר אותנו בהאנגר, גם לזמן קצר, עדיף כמובן בתאום מראש. 

שבוע טוב לכולם,
צוות המרחב
אור, ניר, לי
הכנה למסע שטח

שיעור לשון לבגרות

ביקור בחדרה 

בונים מדפסת תלת מימד חדשה

1-10 of 75